{"id":570201,"date":"2023-05-08T21:52:35","date_gmt":"2023-05-09T01:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/equilibriodigital.com.do\/site\/?p=570201"},"modified":"2023-05-08T21:52:35","modified_gmt":"2023-05-09T01:52:35","slug":"el-minerd-presenta-codigo-de-etica-para-regular-relaciones-socioafectivas-entre-estudiantes-y-personal-de-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/equilibriodigital.com.do\/site\/el-minerd-presenta-codigo-de-etica-para-regular-relaciones-socioafectivas-entre-estudiantes-y-personal-de-la-escuela\/","title":{"rendered":"El MINERD presenta C\u00f3digo de \u00c9tica para regular relaciones socioafectivas entre estudiantes y personal de la escuela"},"content":{"rendered":"<div class=\"clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item\">\n<p><strong>Santo Domingo.-<\/strong> El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana <strong>(MINERD)<\/strong> cre\u00f3 el <strong>C\u00f3digo de \u00c9tica<\/strong> que regularizar\u00e1 las relaciones entre el <strong>personal docente y administrativo con los estudiantes del sistema de educaci\u00f3n preuniversitario<\/strong>, en sus distintos niveles, modalidades y subsistemas, tanto en el sector educativo p\u00fablico como privado.<\/p>\n<p>El C\u00f3digo de \u00c9tica estipula que los docentes y administrativos han de relacionarse con los estudiantes <strong>en el espacio escolar<\/strong> teniendo en cuenta las disposiciones de la <strong>Ley General de Educaci\u00f3n 66-97 y el C\u00f3digo para el Sistema de Protecci\u00f3n de Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes Ley 136-03. <\/strong><\/p>\n<p><strong>En nombre del ministro de Educaci\u00f3n, \u00c1ngel Hern\u00e1ndez<\/strong>, el viceministro de Acreditaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n Docente del MINERD, <strong>Francisco D\u2019 \u00d3leo<\/strong>, dijo que <em>\u201cdotar a los centros educativos con un c\u00f3digo de \u00e9tica concreto, que regule todos los tipos de relaciones que se producen al interior de los centros educativos es una responsabilidad cardinal del Ministerio de Educaci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n<p>El C\u00f3digo de \u00c9tica indica que las relaciones del personal de la escuela con los estudiantes deben ser <strong>acad\u00e9micas y de servicio formativo<\/strong>, al tiempo que se proh\u00edbe toda relaci\u00f3n que tenga una naturaleza distinta al desarrollo integral de los estudiantes.<\/p>\n<p><strong>Betty Reyes, asesora de la Direcci\u00f3n de Orientaci\u00f3n y Psicolog\u00eda<\/strong>, explic\u00f3 a profundidad en qu\u00e9 consiste el C\u00f3digo. Resalt\u00f3 que, en relaci\u00f3n con el uso de los medios sociales, el uso de las redes y de toda herramienta tecnol\u00f3gica con una <strong>finalidad diferente a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica est\u00e1 prohibida para el docente y personal administrativo en su interacci\u00f3n con los estudiantes. <\/strong><\/p>\n<p>El C\u00f3digo establece, en ese sentido, que ning\u00fan docente o personal administrativo puede relacionarse <strong>con los escolares en horario de recreo para tratar temas personales,<\/strong> salvo que se requiera alguna intervenci\u00f3n o acompa\u00f1amiento concreto, en beneficio de la salud integral del educando.<\/p>\n<p>Los lineamientos \u00e9ticos del C\u00f3digo apuntan tambi\u00e9n algunas obligaciones para el personal de la escuela. Entre ellas, que en el uso de las herramientas digitales con fines formativos <strong>el docente no puede relacionarse de forma individual<\/strong>; en los encuentros virtuales, los docentes y cuerpo administrativo deben vestir formalmente y la Polic\u00eda Escolar as\u00ed como el personal de seguridad han de mantener un <strong>comportamiento coherente<\/strong> con los lineamientos \u00e9ticos que rigen el funcionamiento de los centros educativos.<\/p>\n<p>El C\u00f3digo proh\u00edbe a docentes y administrativos <strong>acciones violentas de cualquier \u00edndole contra los estudiantes<\/strong>; no admite por parte del docente el uso de calificativos que inciten a la discriminaci\u00f3n contra el escolar y proh\u00edbe cualquier tipo de acoso y de soborno.<\/p>\n<p>En ese sentido, impide que los maestros y cuerpo de la escuela utilicen los horarios de clases o el centro educativo para desarrollar <strong>discursos pol\u00edticos, religiosos, comerciales, de sexualidad o tratar temas personales<\/strong> con los estudiantes.<\/p>\n<p><strong>C\u00f3digo Disciplinario va desde amonestaci\u00f3n oral hasta desvinculaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>El C\u00f3digo de \u00c9tica contiene un <strong>R\u00e9gimen Disciplinario<\/strong>, en procura de que las faltas disciplinarias sean juzgadas sobre la base de criterios de objetividad e imparcialidad, as\u00ed como contribuir a que <strong>el docente cumpla sus funciones con eficacia, lealtad y honestidad<\/strong>, sin quebrantar los deberes propios de su cargo y observando los lineamientos \u00e9ticos establecidos.<\/p>\n<p>El r\u00e9gimen establece como <strong>primera acci\u00f3n<\/strong>, ante una denuncia, <strong>la amonestaci\u00f3n oral.<\/strong>\u00a0 Entre las causas que provocan esta amonestaci\u00f3n, est\u00e1n referirse a un estudiante o compa\u00f1ero de trabajo con apodos que puedan generar burlas e irrespeto; hacer uso de calificativos que inciten a la discriminaci\u00f3n contra el estudiante; no rendir cuentas de sus acciones dentro del espacio escolar; as\u00ed como no respetar el c\u00f3digo de vestimenta del centro.<\/p>\n<p>Luego, <strong>le sigue una amonestaci\u00f3n escrita<\/strong> donde se le indican al docente o personal docente las consecuencias disciplinarias m\u00e1s severas en relaci\u00f3n con la sanci\u00f3n anterior. Entre las causas para aplicar esta sanci\u00f3n est\u00e1n el trato inadecuado a los alumnos, a los padres de familia y a la comunidad educativa en general; hacer uso de las redes sociales y otras herramientas tecnol\u00f3gicas en fines ajenos a la orientaci\u00f3n formativa y acad\u00e9mica en su relaci\u00f3n con los estudiantes.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, someter a los estudiantes a violencia psicol\u00f3gica, verbal y f\u00edsica; establecer relaciones con los estudiantes de prop\u00f3sitos distintos al fin acad\u00e9mico y formativo; incurrir en actos de soborno hacia el estudiante; ejercer acoso a uno o varios estudiantes; incitar a la violencia entre estudiantes, as\u00ed como ser negligente en sus obligaciones e indiferentes ante situaciones de violencia entre estudiante y otro personal.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s corresponde <strong>la suspensi\u00f3n de hasta 30 d\u00edas sin disfrute de sueldo,<\/strong> cuando se evidencian de forma reiterada conductas que encuadran en la falta de consideraci\u00f3n o respeto a sus autoridades, pares y compa\u00f1eros en el desempe\u00f1o de sus funciones.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, puede ser suspendido por sospecha de abuso sexual hacia un estudiante, as\u00ed como incumplir de forma reiterada alguna de las obligaciones impuestas por la <strong>Ley General de Educaci\u00f3n 66-97, el Reglamento del Estatuto Docente, la Ley de Funci\u00f3n P\u00fablica y el C\u00f3digo de \u00c9tica. <\/strong><\/p>\n<p>Finalmente, este c\u00f3digo indica que se recurrir\u00e1 a la <strong>desvinculaci\u00f3n<\/strong> cuando el docente o personal administrativo es imputado por delitos contra la dignidad de las personas, su honor y su propiedad, tales como acoso sexual, violaciones, abuso deshonesto y violencia intrafamiliar.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n, el docente ser\u00e1 desvinculado del servicio p\u00fablico tras haber embarazado a una alumna o haber sido embarazada por un alumno; hacer uso de provecho propio de las instalaciones, muebles y dem\u00e1s objetos del centro sin autorizaci\u00f3n; as\u00ed como resultar condenado por la comisi\u00f3n de un delito.<\/p>\n<p>El C\u00f3digo de \u00c9tica, que fue elaborado por una comisi\u00f3n que constituy\u00f3 el mes pasado el ministro de Educaci\u00f3n, \u00c1ngel Hern\u00e1ndez, a trav\u00e9s de la <strong>Orden Departamental No. 13-2023,<\/strong> contempla la creaci\u00f3n de una <strong>Comisi\u00f3n de \u00c9tica<\/strong>, que se constituir\u00e1 en el \u00f3rgano especializado en materia de \u00e9tica en el centro educativo.<\/p>\n<p>Indica que cada centro educativo, con la supervisi\u00f3n educativa correspondiente, establecer\u00e1 la organizaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n de \u00c9tica y su respectivo procedimiento interno, en funci\u00f3n de lo consagrado en este C\u00f3digo de \u00c9tica.<\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n de \u00c9tica deber\u00e1 estar integrada por <strong>cinco personas<\/strong>; un orientador, el director del centro, un representante del personal administrativo, un representante de los docentes y el presidente de la Asociaci\u00f3n de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), que deber\u00e1n ser elegidos anualmente.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Santo Domingo.- El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD) cre\u00f3 el C\u00f3digo de \u00c9tica que regularizar\u00e1 las relaciones entre el personal docente y administrativo con los estudiantes del sistema de educaci\u00f3n preuniversitario, en sus distintos niveles, modalidades y subsistemas, tanto en el sector educativo p\u00fablico como privado. 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